Educadores, asociaciones de agricultores, profesionales de la industria, investigadores y responsables políticos se reunieron el martes 9 de marzo para explorar el aprendizaje flexible como un enfoque innovador para transformar la educación agrícola en Irlanda. La mesa redonda celebrada en línea por invitación de la Universidad Tecnológica de Shannon, Irlanda, bajo los auspicios del Proyecto AgriNext subrayó la importancia del aprendizaje flexible para promover la educación en materia agrícola y garantizar que ésta siga siendo relevante, adaptable y receptiva a las necesidades de los estudiantes, las industrias y las sociedades.

El evento reunió a participantes de la Autoridad de Educación Superior y Capacitación (SOLAS), la Asociación de Agricultores Irlandeses (IFA), las Juntas de Educación y Capacitación (ETB), las Escuelas Superiores de Agricultura y Teagasc y, por último, la agencia nacional, que aporta investigación, asesoramiento y educación en agricultura a la vez que promueve las mejores prácticas innovadoras de aprendizaje flexible para dar forma al futuro de la educación agrícola en Irlanda y más allá. Por ejemplo, The TUS Learning Gate, un concepto destacado por el Dr. Michael Tobin (decano de la Facultad de Aprendizaje Continuo, Profesional, en Línea y a Distancia) permite a los estudiantes y al personal académico reunirse y aprender en un centro de trabajo remoto, minimizando la necesidad de viajar al campus y buscando un espacio tranquilo y profesional para trabajar.

Las ideas clave de la mesa redonda incluyen:

• Adaptar la educación agrícola a las necesidades de los agricultores y la industria
• Diseñar oportunidades de aprendizaje inclusivo para personas con discapacidad
• Reconocimiento de microcredenciales y experiencias de aprendizaje previas
• Aprovechar la tecnología para mejorar el aprendizaje
• Crear más programas de educación agrícola.
• Permitir una mayor flexibilización en el proceso de inscripción (fechas de inicio)
• Proporcionar agentes de extensión que puedan interactuar con los agricultores y orientarlos en la dirección correcta para comenzar su viaje de aprendizaje (en línea/flexible).

El resultado del debate será un anteproyecto para la flexibilidad de la educación en la agricultura multifuncional.