Spletno usposabljanje

Kratka predstavitev spletnega usposabljanja

Spletno usposabljanje za sodobne kompetence učiteljev v večnamenskem kmetijstvu je prototip spletne različice programa. Trenutno spletna stran ponuja omejeno različico, ki bo v prihodnje nadgrajena na IT platformi za zagotavljanje celovite izkušnje učenja z aktivnim sodelovanjem (Action Learning).

Program učenja na daljavo za učitelje na kmetijskih poklicnih šolah je zasnovan kot samostojno učenje, prilagojeno posamezniku. Udeleženci nimajo fiksnega urnika in lahko sami določajo čas, tempo, metodo ter obseg svojega učenja. Ta način učenja je za udeležence manj stresen, vendar zahteva večjo mero discipline in motivacije.

Za potrebe samostojnega učenja spletna stran AgriNext ponuja interaktivne vsebine, ki zajemajo štiri module, naloge, test za samoocenjevanje in povezavo do učnega načrta programa.

Test za samoocenjevanje: Spletni test za samoocenjevanje

 

Moduli

MODUL 1: Prilagodljiv učitelj

Ta modul ponuja poglobljen vpogled v to, kako lahko digitalne kompetence, internet stvari in umetna inteligenca korenito spremenijo kmetijski sektor in ga usmerijo v doseganje večje trajnosti in produktivnosti, da bi pojasnili potrebo po večji prilagodljivosti v izobraževalnih sistemih in učnih procesih.

MODUL 2: Inovativen učitelj

Namen tega modula je učitelje opremiti z znanjem, veščinami in odnosi s področja inovativnega poučevanja, prilagojenega izobraževanju na področju kmetijstva. Modul vključuje različne nove strategije poučevanja, ki lahko izboljšajo sodelovanje učencev, njihove učne dosežke ter splošno učinkovitost in kompetence.

MODUL 3: Aktualen učitelj

Ta modul se osredotoča na ključno vlogo poučevanja pri razvoju večnamenskega kmetijstva. Poglobljeno obravnava ključne teme, kot so agroturizem, kmetijska ekonomija, digitalizacija kmetijskih praks, vključevanje obnovljivih virov energije, združljivost dejavnosti in družbeni razvoj.

MODUL 4: Sodelovalen učitelj

Ta modul se osredotoča na pomen povezovanja učiteljev in medsektorskega sodelovanja z uporabo različnih metod in orodij v pedagoškem procesu. Poudarja tudi pomen uspešnega sodelovanja s pedagoškim osebjem, vodstvom šole ter kmetijskim sektorjem na lokalni, regionalni in mednarodni ravni.